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[Posted on 2000-06-15]
教育產業化與教育貴族化
現在我們有個政策叫做教育產業化，也就是把教育機構當做產業來辦，漸漸地要自負盈虧，鼓勵社會辦學，引進教育行業競爭。這聽起來似乎是不錯的，老百姓也著實高興了一把，至少這樣能增加入學機會，提高教學質量，可也就是不長的時間，產業化的進展讓人們開了回眼界。
他們所說的所謂教育產業化就是教育貴族化。如果考重點中學差四分，沒關系，一萬元一分，四萬元保証孩子入學。你想要文憑，行，五萬給你一個文憑。學位？那要再貴些。門檻越來越高的教育也許讓學校手裡有了些錢提高教師待遇購買教學設備。可是中國普通一個老百姓一年能收入多少？從幼兒園的讚助費開始到大學畢業，一個孩子的教育費用是不是和父母收入中應該花在教育上的比例相當？不，我所知道的情況遠遠不是這樣。我知道很多父母為了那些林林總總的費用在孩子畢業後債還沒還清。我知道因為無法承受這樣的費用，許多孩子不得不中途退學。教育在中國，越來越變成一種奢侈品。我們的百年大計教育為本表現在哪裡？難道只是讓有幸出身在富裕家庭的孩子到國外參觀學習？只是和國外的三流學校合辦學校騙可憐的中國父母的血汗錢？這種從一個極端到另一個極端的改革究竟有多大好處？到底是受益人多還是受害人多？教育產業化的畸形發展會帶來什麼影響？
剛剛看到一個統計數據，我國的大學生佔適齡人口比例為４％，相當於現代化標準１０％─１５％的３２％（平均為１２.５％），只及世界平均水平的２２％，居世界第７９位。在這樣的現實基礎上，我們可以問一下，貴族化的產業化是發展教育的正確政策嗎？
■〔寄自大陸〕
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