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[Posted on 2001-06-17]
六一过去了。表面上六一是孩子的节目，其实是大人在托孩子的名过自己的节目。
从新闻媒体上，我知道好多小学的节目都是跟北京申奥挂上钩。前天晚上，中央一套转播的庆六一文艺晚会，看了之后的感觉就仿佛看完春节联欢晚会一样。从形式上来讲，几乎是无懈可击，但实质上是千篇一律的沿袭以前的晚会。
站在孩子的角度上，我实在想不到儿童节跟北京申奥有什么联系，为什么我们儿童节自己的节目非要跟申奥扯上边。他们来到这世界上就七八个春秋，这些孩子能够体验到中国申奥里面那些沉重的东西吗？他们又有没有必要去体验呢？我认为没有必要，时间会告诉他们的。而我们这些大人，却忽略了孩子们自己在自己的节日里真正想做的事情，硬是把自己的东西塞给孩子，孩子只成了他们表达自己的工具。
还有就是前天的文艺晚会，从节目上来看，我们的孩子表演是几乎完美的，就是拿到世界上去比，肯定是一流的。但我却在想，这节目里面到底有没有孩子们自己的东西？从表演的服装，编排的舞蹈，到脸上的表情，不都是大人们在排练时一遍又一遍的在规范他们。透过热闹非凡的表面，分明有一种死气沉沉的东西。
这些孩子表演很有几分才气。但今天在舞台上光彩四溢的他们，将来绝大部分肯定会变成一个普通人，是不会在舞台上有多大进步的。因为他们现在表现的才气，是大人们强加给他们的，这种填鸭式的排练又不可避免的伤害孩子们正在成长的创造力，造成心理定视。
观看儿童们的节目，我还注意到了一个细节。中国的孩子，无论是什么节目，往舞台上一站，马上就是一副灿如桃花的笑面。这又是大人的“功劳”。我猜想在孩子上台之前，导演肯定要不厌其烦的关照他们：你们一定要高兴，一定要显出可爱的样子，因为今天是你们的节日，全国人民都在看你们呢！而这些孩子，或许晚饭吃了点凉的东西，小肚子正在闹意见；或许今天不能和爸爸一起去公园，心里正伤心；或许表演时前面的孩子踩了自己的脚，正恼火着呢！为什么每个人脸上非要挂上那种很不自然的笑呢？还是这么小的孩子，就这样会装模作样的掩饰自己的真情实感！我们在像傀儡一样摆弄他们，为全国人民送上一套精彩的没有任何纰漏的节目的同时，有没有考虑到这些还是小孩子，他们的心态还远远每有成熟，这样纯粹表演化的训练对他们的成长有没有危害？
六一晚会接近尾声的时候，请了几位外国小朋友上台。站在台上，他们显得很自然，很随便。其中有一个黑人小姑娘，跟着音乐节拍摇着脑袋，陶醉的拍着手。虽然她脸上没有笑，但从那双真诚的眼睛里我可以看出，她和这么多小朋友站在舞台上是多么开心啊！而我们很多孩子，脸上挂着千篇一律的笑，不仅笑的很勉强，有的笑的还很难看。
这是谁的错？不是孩子的错，是大人的错，是大人们的错。自以为是的大人把孩子当成做秀和表达自己思想的工具，而完全忽略了六一的主角：孩子，他们自己内心感受。正如罗大佑所唱的，谁理会他们在梦中的抗议声？！
再看看我们的儿童作家给孩子写的书吧。从数量不菲的一大堆儿童书籍里，我们又能找到几本真正为孩子写的书？我们一味的推崇“寓教于乐”，不肯丢掉教导别人的坏毛病，导致我们的儿童作品里不伦不类的充满了四化建设，保护公共财产，科学的颠峰，懂礼貌有理想之类的教条。教育已经有学校规模这么大，时间这么长的在弄，我们的作家还是丢不掉束缚别人，还是不肯给孩子一点点乐趣！孩子的心灵是充满幻想的，具有创造力的，还不能承担责任的。而急近功利的我们却用大人自己的标准去规范他们，束缚他们，狠不得孩子一下子就能担起栋梁的重任，这是多么可笑。事实上，等他们长大了我们却发现，他们不仅仅没有像我们规范的那样有用，而且还老气横秋，人未老心先老，严重缺乏创新的意识。这是多么让人痛心的一件事啊！
《哈利.波特》一进来就风靡一时，为什么？难道土生土长的中国作家讲故事反而没有隔着文化背景的J.K罗琳讲的动听？不是，关键是我们写故事考虑的东西太多了，太主观了，而人家的书是完完全全从孩子的角度出发，讲他们自己能理解，也感兴趣的故事。
把属于孩子的天空还给他们吧！童年在一个人一生中有自己独立的价值，而不仅仅是一堂预备课。不要等孩子长大之后回忆起童年就像是看一张白纸一样。
（２００１、６、３）■
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